1、1=C音階練習(xí)

　　在“1=C 6 2 3 6定弦(按四條空弦散音自左向右排列記寫)時，在手指按弦的常規(guī)按法是：相位，食指按第三相，中指按第五相，名指(或小指)按第一品。品位第一把，食指按第一品，中指按第二或第三品，名指按第四品，小指按第六品。品位第二把，食指按第五品，中指按第六品，名指按第七或第八、九品，小指按第九或第址一品。品位第三把，食指按第九品，中指按第十一品，名指按第十三名或十四品，小指按第十六品，品位第四把，食指按第十六品，中指按第十八品，名指按第二十或二十一品，小指按第二十品。品位第五把，食指按第二十一品，中指按二十三品等。同時，相位也常用食指按第五相，中指按第一品;品位第二把也常用食指按第六品，中指按第八品;品位第三把也常用食指按第十一品，中指按第十三品;品位第四把也常用食指按第十八品，中指按第二十品等。在本練習(xí)按奏品位第二、每三、第四把位時，是采用了后一種按法。

　　練習(xí)時既要注意譜上注寫的左手指序符號與把位符號，更要注意小二度音程是相鄰的上下兩品之間作按弦的(指距)方法，以免按錯音位。

　　2、1=G音階練習(xí)

　　在"1=G"2562定弦(按四條空弦散音自左向右排列記寫)時，左手指按弦的常規(guī)按法是：相位，食指按第二相，中指按第三或第四相，名指按第五相，小指按第一品。品位第一把：食指按第一品，中指按第二或第三品，名指按第四品，小指按第六品。品位第二把：食指按第六品，中指按第八品或第九品，無名指按第九、第十或第十一品，小指按第十一或第十三品。品位第三把：食指按第十一品，中指按第十三品，名指按第十四、十五或十六品，小指按第十六或十八品。品位第四把：食指按第十八品，中指按第二十品，名指按二十一品，小指按第二十三品。品位第五把：食指按第二十三品，中指按第二十五品(樂器廠生產(chǎn)的琵琶，第二十三與二十五品之間少按一個品，也就是中指按在最下面的一個品位上)。

　　本練習(xí)是38拍子，一個小節(jié)內(nèi)包含有三個八音符。例如第三小節(jié)有三個音，都是八分音符，演奏時，可能第一個音彈奏得稍強一些，第二、第三音則稍弱一些。但是，第二、第三音雖然要稍弱一些，應(yīng)使這兩個音的音量一般強，不要一弱一強或一強一弱。

　　3、捺、帶、擻、泛音練習(xí)

　　捺、帶、擻都是左手指法，發(fā)音都依靠左手指的運動，發(fā)音量較為弱一些，在習(xí)慣上，這些不用右手彈弦稱它們?yōu)椤疤撘簟敝阜��！稗唷�，在第二級第四條《老花六板》中有過文字介紹;“帶”，在第二級第六條《老六板變奏曲》中曾有文字介紹;“泛音”在第二級第六條《泛音練習(xí)》中亦有文字介紹，練習(xí)本練習(xí)之前，可先閱讀之�！皵\”，又稱“搔”、“搬”、“抓”、“粘”等。用左手食指將弦身按在相品位上，用中指或名指在下面搔弦發(fā)音;或用左手中指按弦，用無名指在下面搔弦發(fā)音等。這是擻按音的奏法。也可在空弦散音上作擻，可用左手食、中、名三指中選擇一較方便的指頭去搔弦發(fā)音。擻弦大都在同一條弦上進行。 演奏擻時，可伴用右手先彈后擻的組合奏法，稱作“彈擻”，也有不用右手先彈，只用左手指頭擻弦的奏法。擻在實際演奏中，動作宜于靈活輕快，不宜遲慢重滯。因為如果擻一次的動作太慢時，就成為捺與帶兩個指法了。擻按音時，須用兩個左手按指：一個手指在上面作按音，另一手指在下面搔弦。曲譜上所記擻的音，則是上面作按音的音位。在上面作按音的按指，要按在曲譜注有擻符號的音位上;在下面作搔弦的手指，應(yīng)在本段曲調(diào)的調(diào)式音階的音位搔弦，不宜在本段曲調(diào)的調(diào)式音階以外的音位處搔弦。擻按音時，必須將上面的按指用力將弦身緊密地接觸在相品位上，這樣才可在下面手指作擻時發(fā)出音質(zhì)純美的擻音。

　　本練習(xí)第一小節(jié)第四拍是捺音。第二小節(jié)第三拍是帶起空弦，是從前一音(第一拍上的音)用同一按指在本弦上帶起的。第三小節(jié)的四個音，都是用食、中兩指所作的擻按音。第五小節(jié)第三拍是帶起按音，是用食、名(或小指)兩指，食指先按在5音位上，再用名或小指在前一音i音位上帶起而成。第八小節(jié)第三拍是擻空弦。第十一小節(jié)第二拍后半拍的5是帶起空弦，因它是從前一音5音位上帶起而成，不能認(rèn)為它是擻，它與第三、第四拍的擻，在實際發(fā)音效果上有不同之處，因為第三、第四拍的實際發(fā)音，先有一個擻弦手指接觸在弦身音位處的該音位的微音。第十二小節(jié)的泛音位在品位第二把老弦的第十品位處。第十三、十四小節(jié)泛音位在第六品位處。

　　4、推、挽、縱起、撞的練習(xí)

　　本練習(xí)雖只有十余小節(jié)，很短，但對張力滑音類中常用的一些奏法，都有介紹。

　　本練習(xí)弱起小節(jié)及第一、第三小節(jié)中，各有兩處滑音：前一滑音都是右先左后的上滑音，后一滑音都是左先右后的下滑音。這三處滑音記譜各不相同：第一處用本音記譜，記出了滑音的音高與節(jié)奏;第二處是用本音與裝飾音來記譜的，也記出了滑音的音高與節(jié)奏;第三處是張力滑音的簡記法，未把滑音的音高節(jié)奏記清楚。第三小節(jié)第四拍是右先左后的虛滑音，滑音的“2”音，不用右手指法彈奏。第四小節(jié)第四拍是右先左后的虛滑音，也是由食、中兩指同時挽、推的“扳”法。第五小節(jié)第一、二拍是實滑音的“推覆”;第四拍是左右同作的“同滑音”。第六小節(jié)第三、四拍是實滑音的“挽覆”。第七小節(jié)第二拍是右先左后上滑音的簡寫;第三拍是在相位上的“縱起”(這里用實滑音，也可用虛滑音)，如與第四拍合起來看時，也是“縱起覆”。第八小節(jié)第三拍是右先左后上滑音的簡記法。第九與第十小節(jié)的前二拍，都是“雙撞”。第十小節(jié)第三拍是右先左后上滑音的簡記法。演奏滑音時，一是要準(zhǔn)確地控制好滑音的音高與節(jié)奏;二是要注意發(fā)音量是否恰當(dāng)。最常見的弊病是將實滑音奏得太強，不符合節(jié)拍力度方面的應(yīng)有要求。形成這種弊病的原因，大都用左右兩手在用力的緊張與放松關(guān)系上，沒能做到“左緊右松”或“右緊左松”的控制能力。

　　5、換把能力

　　“換把”是指相鄰的兩個把位之間的改換進行。“跳把”是指在間隔的兩個把位之間的改換進行。換把的距離比跳把要小些，距離愈大，難度亦愈大。因此宜先練習(xí)換把。

　　在換把或跳把時，最易產(chǎn)生的弊病是：在換把、跳把后的第一音上，或左手按錯音位，或右手彈得太強。初練時，應(yīng)先用慢速度，注意并避免這兩項弊病。在換把時，在換把處的前一音，左手按指不可提前放離弦身，必須按足樂音應(yīng)有的時值長度(如四分音符、八分音符等)。如不按足應(yīng)有的時值長度，必使此音成為“斷音”。 在換把前與后，節(jié)奏都須準(zhǔn)確。也不可在換把時產(chǎn)生“拖”音的現(xiàn)象。樂譜第四小節(jié)第一拍處，出版的樂譜漏掉了“I”品位第一把的符號。

　　6、七聲音階練習(xí)

　　本練習(xí)在相位、品位第一把、品位第二把、品位第三把、品位第四把位上進行。大部分用了傳統(tǒng)把位按奏。初練時可用慢速度練習(xí)，先把每個樂音按彈得清晰穩(wěn)定，按與放弦的時值都須合度，不可有些音按得不著實，或有些音按后放弦太早。待練熟后可逐漸加快速度。速度加快后，仍須聆聽每個樂音的發(fā)音須清晰而合度，如發(fā)現(xiàn)某些音發(fā)音不合要求時，則須再放慢速度練習(xí)，給予糾正。本練習(xí)還包含有換弦、換把、兩手合作、活指等練習(xí)內(nèi)容。換把等須注意的問題，可參閱前面的有關(guān)說明。本練習(xí)待把速度練到h=144時，每天在練琴之時，可先作活動兩手之用，須注意七聲音階中小二度、大二度的不同按指距離(指距)，以免按錯音位。

　　7、半輪、彈挑綜合練習(xí)

　　本練習(xí)根據(jù)江南絲竹名曲《歡樂歌》改編而成，不是江南絲竹合奏中的琵琶演奏譜。彈挑與半輪在匯組連續(xù)反復(fù)進行中，最為多用是挑與半輪的組合，如第一級第五條“挑輪與輪指練習(xí)”，因為挑后接奏由食、中、名、小四指組合的半輪比較方便;同樣，在食、中、名、小四指的半輪之后接挑，也較為方便�，F(xiàn)在是在彈后接半輪(半輪后接彈)。在演奏上，尤其在快速進行中易于彈錯拍子。為此，須做一定的練習(xí)。在練習(xí)時希注意彈與半輪都是八分音符的時值長度;半輪一次，須發(fā)出四個音。彈是用食指甲彈弦的;半輪的第一個音，也是由食指彈弦的，食指須做前后兩次彈弦。但是第一次的食指彈，宜彈得稍強一些;第二的食指彈是半輪開始時第一聲，是三十二分音符，音量宜稍弱一些。樂曲中也用了一些張力滑音上滑音的簡記法，請參閱第二級第五條《小月兒高》以及第三級第四條《推、挽、縱起、撞的練習(xí)》中的有關(guān)說明。

　　(作者：林石城，琵琶演奏藝術(shù)家、中央音樂學(xué)院教授，中國音協(xié)《全國琵琶演奏(業(yè)余)考級作品集》主編)